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    教育教學新教師實習心得體會范文

    時間:2020-06-16 10:47:28 來源:達達文檔網 本文已影響 達達文檔網手機站

    教育教學新教師實習心得體會范文

      教育教學實習心得體會一

      2月22日,是學生開學的第一天。適逢元宵佳節,但是大家依舊在濃濃的團圓氣氛里忙碌的工作著。各位實習教師都在認真的準備著自己學科的教案和學科教學,同時在為自己即將到來的人生當中的第一節課緊張著、期盼著。

      我的第一節課是五班的英語課,進了教室之后有一絲小小的緊張。我先進行了自我介紹,可以看出同學們對于新老師有著很大的熱情和期待。期待著新的教師帶領著他們能度過一個有意義、充實的學期并且希望著新教師的到來能為學生們的成績添磚加瓦。接著我向班里全體同學說明了在新老師上課時大家需要遵守哪些規定和紀律。

      首先,上課時希望同學們能充分利用課堂互動來吸收知識,我喜歡氣氛熱烈的課堂,但是同時又要“拉得出去,收得回來”。上課說話要舉手,不允許隨意說話和睡覺。在下課時,和學生打成一片,但是同時還在注意著自己教師的身份。

      其次,是紀律和作業方面。在上班的第一天,主任將我排到了執勤的第一天,查處和教育一些沒有靠右行走和排隊打水的同學。然而同學們的素質非常的高,修養非常的好,一天的執勤并沒有抓到任何學生:在作業方面,我要求學生按時交。我認為,語文這門學科不是一個可以突擊的學科,也不是一個可以靠多留作業就能提高成績的學科所以我并不會多留作業,甚至有時會不留作業。

      最后,我還安排了一些工作,例如早讀的內容和我要求的準備的筆記本。

      我在我所屬的班里一直致力于尋找一名或幾名英語愛好者,是對語文有一種熱情和純愛的人。因為從我本身來說,我非常喜歡英語,喜歡讀任何的文學讀物、報刊、雜志、小說等。我記得我的高中英語老師曾經和我說過,想要學好語文就不要看語文書。直到現在我才真正明白這句話的含義:想要學好英語,就要廣泛涉獵,深入生活,才能深刻體會到生活,寫出好的文章來。我在班里找到了幾名“志同道合”的文友,課下與他們進行了交流。也算是深入學生的“內部”,和他們做朋友是一個管理學生的更好的方法。

      經過一天的教學,我深刻體會到了教師的辛苦,同時也體會到了我的初中教師的含辛茹苦,向所有的老師們致敬,這是一個偉大的職業!

      教育教學實習心得體會二

      正如老師所說,現在是知識易得的時代,知識不再只是源于課堂和圖書館,手指輕輕一點,就會有大把大把的信息等待你的擷取。然而,以網絡媒體獲取的知識是碎片化的、表面化的,難以形成系統,更難轉化為自己的。這樣就必然導致了知識的貶值,而能力的重要意義便突顯出來。在學校不應只停留在學習課本知識,每一個學科都蘊含有自己的一套方法論,我們應當注重學習方法論,掌握能力,發現價值,從而提升綜合素質和實際能力。要提升能力,就要將精力投入到具體實踐中,就如此刻正在進行的教育實習與頂崗實習。

      “紙上學來終覺淺,絕知此事要躬行”古人也是這樣說的,知識可以在課堂中學得,但是能力是從實踐中不斷鍛煉出來的。聽一百遍教學方法最后還是要講上一堂課才能真正明白,在心里琢磨了一遍又一遍教學環節到了學生面前才知道是多么禁不起檢驗,想了很久的話到了問題學生家長的面前才覺出自己話語的無力和空洞。不得不說,頂崗實習讓我以實習老師的角色看到、聽到、感受到了許多之前不曾發現的東西,使我有機會可以和可愛的孩子們一起學習和成長。

      現在正處于推進素質教育和課堂改革的關鍵時期,強調教學規范化具有很強的現實意義,教學規范化對于課堂教學具有標尺導向和約束作用。大家看到規范、約束的字眼,都給人一板一眼的感覺,其實事實并不是這樣的。教學規范化是是規范課堂和解放課堂的有機統一,不僅強調課堂教學各方面如教學設計、教學實施的規范化,還強調了在保證教師主導的情況下,使學生成為學習的主人,建立民主平等的師生關系。

      這就要求我們在實習過程中規范自己的教學行為,一方面要嚴肅認真地對待教學工作,多聽取老教師的意見建議,多聽課。很多老教師從業多年積累的精華體現在課堂上的方方面面,但同時也要摒棄老教師無可避免帶有的一些負能量。另一方面一定要注重教學細節,比如課堂中教學語言、教學手勢的使用是否合理,避免口誤和板書失誤。課下還要注重教學反思,反思這節課的成功之處、失敗與不足、教學機智、學生創新,并且進行再教設計。在基礎教育界享有聲譽的葉瀾教授就曾提出這樣的觀點:一個教師寫三十年教案不一定有效果,但堅持寫三年教學反思一定能成為優秀教師。但是不能為了反思而反思,反思要提前策劃,要有主題、要構成系統,還要加深反思的層次、拓寬反思的視野。

      只有做到如上幾點才能適應教育課程改革的潮流,為推進課程改革,美化課堂環境盡自己的一份力。

      來到實習學校才發現作為教師,除了正常的備課上課之外還有很多的工作要做:課題研究、去外校聽課教研、家訪、說課比賽等等。這才體會到學校教育教學工作是一項極其龐大復雜又細致的工作。作為實習生的工作雖然沒有這么復雜但也是不少,不僅要完成實習學校的教學任務,還要及時完成師大布置的各項學習任務,有時還真是覺得分身乏術。

      這就要求我們從此刻的實習工作開始提前適應教師工作的特點,找到適合自己的工作方式,在保證質量的同時提高效率,做到有條不紊。無論展開什么工作都要圍繞重點和中心,我們要在龐大的教育教學工作中“提綱挈領”,抓住重心,提高教學質量,為進行其他工作打好基礎,做好鋪墊,以確保各項工作齊頭并進。就比如現在作為實習老師,所帶班級的教學工作做好了,孩子們成績、素質各方面都上來了,不僅能夠獲得孩子們的喜愛,還能獲得指導老師、年級主任及其他校領導的認可。這樣就為進行師大布置的“五個一”活動提供了方便條件,家訪,幫助問題學生,優秀教師訪談等等一系列工作都能夠比較順利地進行。

      總結一下就是,進行教育教學工作一定要抓住教學質量這個主要矛盾,由主要矛盾帶動次要矛盾,齊頭并進。另外就是要做到未雨綢繆,凡事趕早不趕晚,對所要完成的工作提前做好計劃,合理分配自己的時間和精力。學會科學的工作方法,有條不紊地做好自己的工作,做到統籌兼顧,忙而不亂。

      教育教學實習心得體會三

      作為一名新教師,面臨的就是新課程的教學。在一段時間的教學過程中,我發覺:面臨新課程,教師首先就是要轉變自己的角色。在傳統的教學過程中,教師只是一個教書匠,是知識的傳授者,但新課程要求教師是學生學習的組織者,要為學生提供合作交流的空間和時間。作為教師還應成為學生活動學習的引導者,不是把所有的知識強灌給他們,而是要引導他們如何去學習。作為我們剛分配的年輕新教師,更應該從“師道尊嚴”的架子中走出來,要成為學生的參與者,隨時觀察學生的學習情況,與他們交流,傾聽他們的心聲。只有走進學生的世界才能拉近學生與自己的距離,成為學生的伙伴,讓他們與自己交流。

      在教材的內容上,新編的新教材與原本的教材相比有很大的改動,更注重了學生思維能力的開發。對于我們要充分的了解教材,要備教材,創造性地使用教材,在使用的時候要輸入自己的教學特色,自己的思維和想象。教材不等于教學內容,教學內容大于教材,所以在備課的同時要將教材的知識加以重新的組合,選取更好地內容并進行加工,充分有效地將教材的知識激活,豐富自己的課堂。同時,新課程常用的是要拓展學生的思維想象,不能死教,所以在這同時還要創造性地理解,開發教材,以鍛煉學生的想象力和各種不同的思維。

      充分地備課示教好課關鍵,但如何把握好課堂也是很重要的。學習的過程是自我生成的過程,這種深沉是他人無法取代的。學生在學習的過程中,不是簡單被動地接受信息,而是對外部信息的主動選擇、加工和處理。所以課堂上不能滿堂灌,而應通過提問去起把他們,給他們充分想象的空間,發展他們的思維。

      最后我認為,教學活動必須建立的學生的認識發展水平和已有的知識經驗基礎之上,體現學生學習的過程是在教師的引導下自我構建自主生成的過程。新課程關注學生的全面發展,不僅僅關注學生的知識和技能的獲得情況,更關注學生學習的過程、方法以及相應的情感態度和價值觀等方面的發展,只有這樣,才能培養出適合社會發展的創新人才。

      以上是我在一年的教學生活中的一點體會。作為剛剛走上工作崗位的年輕教師,還應不斷地充實自己,不斷學習與思考,使自己盡快地成長。

      教育教學實習心得體會四

      我不知道他們給了我多少日子;但我的手確乎是漸漸空虛了……去的盡管去了,來的盡管來著;去來的中間,又怎樣地匆匆呢……沈老師的一堂“時間的測量”勾起了我對這近兩個月教育實習的無限回憶。

      在這近兩個月的時間里,我們經歷了從學生到教師的角色轉換。在這近兩個月的時間里,我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。在這近兩個月的時間里,我漸漸領悟了教書育人的真正含義,確切的來說應是先育人再教書。兩個月的時間不長,但感受卻填滿的我的心房。

      一、為人師表是前提條件

      俗話說“種瓜得瓜種豆得豆”,作為一名教師,若你播下的是文明的種子,開的也必將是文明之花,收獲的也必定是文明之果。教師是學生學習的楷模。平日里的點點滴滴都被學生看在眼里記在心頭。在不經意間,我們從小帶來的不好習慣就如同種子般,悄無聲息的種在學生的心田,隨之發芽。一想到我們的陋習將被無數的學生放大千百倍,然后再去影響他們周邊的人,這該是多么恐怖的一件事情。所以,教師因以身作則,不僅在教學上要這樣,在平時的生活中亦是如此。

      二、教師的管理、教學工作要從學生出發

      班主任對班級的管理工作主要從學生的思想教育工作做起,只有讓他們的思想態度擺正了,班級管理的工作才能水到渠成。這實質上是一個與學生進行心理溝通的過程,只有真正的解了學生的內心世界,才能做到有的放矢,收到好的教育效果。在這一方面上,就要求班主任充分展現自己的風采。千篇一律的管理模式是收不到良好效果的,因為我們每一次面對的主體是不同的。我想這就是大教育家孔子為何要倡導因材施教的教學方法的原因吧。

      不僅班級管理工作要以學生為出發點,教學工作更應如此。每一位家長都滿懷希望的把孩子送到學校來,作為人民教師,我們有義務也有必要要針對每個學生的特點來進行教學,盡量發揮其長處,發展他們的才能。為了全面提高每個人的科學素養這個總目標而不懈努力。

      教育教學實習心得體會五

      洪溪強民小學是我實習的學校,近半個月的實習,使我真正體會到做一位老師的樂趣,同時,它使我的教學理論變為教學實踐,使虛擬教學變為真正的面對面的教學。近半個月的實習,現在回想起來,短短的實習生活,感覺很不錯。

      我實習的小學被評為泉州市示范學校,學校的環境教學設施都齊全,我能在這樣的學校實習,感到非常的榮幸。在實習過程中,我的漢語授課能力有很大的進步,也更新了我的雙語教學觀點,提高了我的雙語教學方面的修養。實習期間,我認真聽課,與此同時我還上了8節正課,一節公開匯報課。

      下面,我對三個月的實習工作做以下總結:

      一、思想方面:

      作為一名教師,享受國家待遇的在職培訓教師,肩負著培養雙語教育神圣使命的教師,要珍惜這樣來之不易的好機會。我在學校學習了漢語授課方面的不少知識,但實習時間短暫,實踐教學方面所學的知識還很少。在培訓期間,每次走進班里我都嚴格要求自己、努力鉆研,對自己的語言水平和教育教學理論有所提高,綜合語言運用能力也有所提高。

      二、實習態度方面:

      1、在實習之間我嚴格要求自己,服從學校安排任務及時地完成了,請客記錄、備課、說課任務,同時我還參加了學校在青年教師課堂教學大賽的評課活動,使我收獲不少。

      2、在實習期間的紀律方面:我按時到校,按時下班,和本校教師一起工作交流,學習他們的教學經驗,技能、教法,是我的專業知識和口語表達更上了一個臺階。

      3、運用方面:我在知道老師的幫助下認真備課,課堂教學中我的教學效果慢慢地好了起來,教學內容學習也可以理解了。聽了一周的課之后,我開始走上講臺,開始了自己的第一篇“處女作”。剛開始心情特別緊張,由于經驗不足和應變能力不強,課堂出現了“講課順序不清,師生配合不夠默契”等等。針對出現的問題,指導老師要求我多聽課,多向經驗豐富的教師學習,并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點,幫助修改教案。為了彌補自己的不足,我嚴格按照學校和指導老師的要求,認真仔細地備好課,寫好教案,積極向其他同學和老師學習,多多向人請教,把握好每次上課的機會,鍛煉和培養自己的授課能力。

      4、教學是一個很個性化的過程,每個老師都有屬于自己的教學方法、教學風格,有著自己的獨到之處,在實習中我及時與其他老師交流、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學習、虛心地向其他老師請教,這比我自己盲目地摸索要直接、更省力、更見效。使我的授課方法也改變了很多。

      5、教學效果方面:俗話說:“知之者不如好知者,好知者不如樂知者。”興趣對于一個小學生來說是至關重要的。我的體會是必須把學生的學習興趣調動起來,使他們在快樂中主動學習。上課時。我都采取以學生為主,老師為輔的教學方式,課堂只要是以學生的朗讀和提問為主,然后讓學生充當小老師的角色講評,我再加以補充、糾正。因為課堂都是以學生講為主,充分調動了他們學習的主動性和積極性,由“要我學”轉化為“我要學”的教學方式。激發了學生濃厚的學習興趣。

      總的來說:這段經歷對我來說很有收獲,對于以后的工作態度都有很大的影響。實習期間我的雙語授課能力有了很大的進步,但我深刻的感受到,上一堂課容易,但要想上一堂精彩的雙語課對我們來說還是很難。這需要我們下很大的功夫,一次回校以后我要好好回味,去探索用雙語授課的方法,實現自己成為一個合格雙語教師的夢想。

      教育教學實習心得體會六

      美好的時光總是轉瞬即逝,轉眼間難忘的實習生活已經漸行漸遠?,F在回憶起來依然記得很清楚,實習第一天的時候,在大巴車上,帶隊的李老師對我們說:孩子們,這是你們第一次來招遠,也可能是這輩子最后一次來這里,好好珍惜你們在招遠的實習時光……回憶兩個月的實習生活,每一天都是發著光,伴著希望,迎著孩子們的笑臉度過的,讓人難忘。

      因為每天都有寫日志的習慣,所以每天發生的哪些事都有記錄。感謝這個好習慣,讓我清晰的記下了那么多個美好的瞬間。從煙臺出發到招遠的那天,天氣很好,舍友把我送到了大巴上。帶的東西很多,很舍不得她們,鼓起勇氣說了再見。當時并不知道自己即將到達的是怎么樣的一個城市,因為去年麥當勞砍人事件,其實一開始對招遠是有一定的抵觸心理的。一路上很多同學在不同的地方陸陸續續下了車,小村莊、山溝附近、鄉鎮到處都在接納著我們的同學。大巴車開到招遠市里,第一站就是我的實習學校:金暉學校。對這個學校的第一印象就是,這個學校真的好漂亮啊,教學樓是歐式建筑風格,校園里有很多漂亮的花,操場很大也很漂亮。校長對我們也很好,給我們安排好了住的地方之后,又忙著解決我們吃飯的問題,還給了我們一個飲水機……第一天就在忙忙碌碌中度過了,雖然很累,但是懷著對接下來兩個月的憧憬那晚睡得格外的香甜。

      接下來就開始了真正的實習了,學校這邊給我安排了七年級的級部主任李老師作為我的指導老師。李老師人很好,很質樸,兩個月間,她幫助了我很多,也教會了我很多,很慶幸自己能擁有這么一位優秀的指導老師。辦公室的老師對我都很熱情,每天桌上都會多個蘋果或者橘子什么的。剛到辦公室的那幾天,指導老師還沒開始讓我講課,我就幫著老師們批改作業。批作業批出來了很多感悟,那些錯誤都不是很難,想想自己以前上中學的時候,也偶爾會犯一些那樣的錯誤……批作業的同時,我將容易出錯的點都一一的記在了旁邊的記錄本上,等到上課的時候,再一一的跟學生們說。通過這種模式,果然第二次的出錯率比第一次的低了許多。

      自從當了實習老師以后,覺得自己相比以前真的變得有責任感了許多??粗鴮W生們一點一點的進步,由心底里變得很開心。除了會幫著數學老師批改作業,也偶爾看著英語語文老師需要幫忙的時候幫他們批改一下。最喜歡批改的就是英語作業,因為每次批改英語作業的時候,都能讓自己背下來好多個英語單詞。嘿嘿,畢竟六級英語和考研英語都需要下功夫,所以多學學英語還是很好的。

      第一周的周五講了我人生中的第一節正式的課,講的是不等式的新課。雖然以前也在輔導班或者各種講課比賽中講過不少課,但是真正站在講臺上,面對著56名學生不同的反應時真的有些不知所措。講課之前簡單地做了自我介紹,本以為孩子們會很熱情,結果下一秒迎來的是一片寂靜……雖然當時臉通紅通紅的,但是自己心里面不斷地給自己打氣,慢慢的也就沒有那么緊張了。因為講的新課,所以把語速稍微放慢了些,孩子們對我這個新老師很好奇,所以聽課都還是挺認真的。一整節課下來,身上出了很多汗,當天的氣溫并不算高,甚至有些微冷,可能是太過于緊張了。一節課下來,感觸頗多。作為一名優秀的人民教師真的不容易,站一節課45分鐘,不停地講,關鍵是得讓聽課的學生聽得懂并且掌握你這一節課所講的內容。45分鐘里,可能會發生各種各樣的狀況,如何能夠做最好的處理,如何能讓一節課的效率最高,并且照顧到每一位學生。那節課后,李老師跟我說了我講課中不足的地方,有:

      (1)畫數軸的時候沒有用直尺。

      (2)板書不是很好,不夠規整。

      (3)解題過程不夠完善,容易讓學生誤學。

      回到辦公室之后把李老師跟我說的這些問題一一的反思了一遍,在以后的教學過程中都注意了,沒有再犯類似的錯誤。之后,每天李老師都會給我安排一到兩節課,大部分都是講題。去班里的次數多了,和孩子們也就漸漸地熟悉起來。上課過程中,根據題的難易程度有選擇的提問不同程度的學生?,F在覺得自己的講課能力有了明顯的提升。

      實習期間,不僅充當著實習代課老師的角色,還嚴格要求自己做好了副班主任這一角色。因此除了若干次的聽課、講課外,我每天都會帶著孩子們跑操、打掃衛生、自習課維持紀律等等。期間還開了一次主題班會,雖然我不是正式的老師,但是既然作為他們的實習老師,我打心底里很愿意為他們解決問題。從那節班會之后,和學生們的接觸也變得越來越多了,他們開始主動詢問我各種難題,感覺特別好。四月底,實習接近尾聲的時候,迎來了金暉學校的運動會。運動會前的幾天,我帶著學生們訓練方隊,歡聲笑語不斷,運動會的時候,我和孩子們一起加油吶喊,充實而感動。

      和學生們接觸的多了,自然發現的他們身上的問題也就多了。我發現并不是僅僅只有成績不好的學生存在問題,成績好的學生仍然也存在一些問題。我將這些有問題的孩子分了幾類:

      (1)學習特別差,但是很聰明的孩子。這一類的學生總的來說就是太懶了,懶得做題懶得聽課,只要一上他不喜歡的老師的課立馬就開始睡覺。李老師告訴我不用管這種學生,講一節課下來不可能每個同學都顧及到的。但是有一次,我在給這類學生講題的過程中發現他們不但不比別人差,反而很聰明,能夠很好地舉一反三。因此,利用課余時間,我就單獨輔導他們,漸漸地他們的成績變得有一些好轉。我相信只要堅持他們的成績有一天一定可以變好的!

      (2)成績很好,學霸型,但是性格孤僻,不愛與人交流,且不愛運動,多為女生。班里有很多的女生,認為只要學習好就夠了,幾乎一整天就沉浸在學習里。學習好固然重要,但是身體健康也是非常重要的。通常有集體活動時她們都不愛參與,寧愿自己在教室寫作業。我覺得作為老師,應該在班會上多多的給學生們講一下鍛煉身體以及與人交流的重要性,鼓勵學生在學好習的基礎上熱愛運動。

      (3)愛打架,遇到一點問題就直接動手的學生。這一類的學生真的`是讓老師又氣又怕。我實習的班級里就有一個,以前我并不知道這個孩子為什么總是動手,直到見到他爸爸我才知道原因。班主任告訴該男生的父親您的孩子在學??偸谴蛉?,您看看應該怎么辦吧,結果聽到的是該父親這樣的回答:我孩子打別人別人不會跑啊!哎,覺得好可悲,這個男生養成愛打架的壞習慣和他父親的縱容是離不開關系的。所以可見父母良好的教育對孩子來說是多么的重要。

      兩個月的實習過的非???,在我慢慢地記住班里面每一個孩子的名字和樣子的時候,我也迎來了要離開的日子。經過兩個月的磨礪,我的講課能力有了明顯的提升,上講臺不再那么緊張?,F在的我,講課落落大方,板書書寫工整。和孩子們相處兩個月也有了很深的感情,我記得一開始的時候他們都不好意思和我說話,后來慢慢地跟我開玩笑,再后來我要離開的時候的不舍……總而言之,真的很感謝這兩個月的實習生活,讓我變得更堅強,更自信!

      實習期間,既學會了很多當老師必備的技巧和能力,同時也體驗了生活。通過這兩個月的實習,我受益匪淺,對教師這個角色有了更為詳盡而深刻的了解,認識到了許多在學校學不到的東西,不在局限于書本,而是有了一個比較全面的了解。從而更深的了解的了自己的不足,該往哪個方向而努力,這些都是以前所不了解的。我將認真總結教育實習經驗,為明天走上教育工作崗位做好扎實準備。為以后做好一名優秀的人民教師打好基礎!

     

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